Una de las experiencias más importantes dentro el campo de la educación productiva, se encuentra la desarrollada allá por los años 1931 a 1940 en la localidad de Warisata, municipio indígena de origen aymara.
La escuela de Warisata se convierte en un verdadero símbolo de la educación a nivel mundial, porque a sido capaz de conjuncionar dos visiones contradictorias, como son la del Profesor Elizardo Pérez, formado bajo los enfoques europeos dominantes en la época, y la del Dirigente comunario Avelino Siñani, formado y guiado en su actuar por la Cosmovisión andina. Pero cabe preguntarse ¿cómo dos visiones diferentes de la educación logran formar una escuela modelo? y la respuesta la encontramos en el Principio aymara de la complementariedad de los opuestos, que no significa superponer una posición frente a la otra, sino, utilizar algo de cada una de ellas, respetando y valorando la otra.
En esta escuela se impartía contenidos curriculares completamente contextualizados y al margen de los contenidos establecidos por el Ministrio de Educación de la época. Estos contenidos tienen una vinculación directa con las prácticas desarrolladas en los talleres y espacios agropecuarios.
Es decir, la escuela de Warisata ha sido capaz de enlazar la teoría y la práctica en un marco de respeto a la naturaleza.
lunes, 14 de diciembre de 2009
¿Qué es la Educación Productiva?
La Educación Productiva es un modelo pedagógico orientado a hacer de la educación un espacio donde se posibilite la obtención de resultados o productos que beneficien tanto a estudiantes como a la comunidad en la cual se halla inmersa la Unidad Educativa Productiva.
Los productos obtenidos pueden ser materiales, intelectuales, tecnológicos, culturales entre otros.
La Educación Productiva se apoya en el modelo de aprendizaje significativo de Ausbel, ya que los conocimientos obtenidos haciendo uso del trabajo como método pedagógico se encuentran circunscritos al contexto socuiocultural del estudiante, por lo que existe una buena conexión entre los conocimientos previos y los nuevos que se presentan a diario.
Los productos obtenidos pueden ser materiales, intelectuales, tecnológicos, culturales entre otros.
La Educación Productiva se apoya en el modelo de aprendizaje significativo de Ausbel, ya que los conocimientos obtenidos haciendo uso del trabajo como método pedagógico se encuentran circunscritos al contexto socuiocultural del estudiante, por lo que existe una buena conexión entre los conocimientos previos y los nuevos que se presentan a diario.
Asignatura: Educación Productiva
Profesor: Fredy Arispe Mercado
Semestre: Segundo
Carrera: Educación Intercultural y Bilingue
Semestre: Segundo
Carrera: Educación Intercultural y Bilingue
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